[1]Comprendre les missions, l’organisation et le fonctionnement du système français d’apprentissage apparaît aujourd’hui d’autant plus nécessaire que le gouvernement a décidé d’en faire la « voie royale » des jeunes Français vers l’emploi, c’est-à-dire pratiquement de l’adapter aux besoins des entreprises qui l’utilisent habituellement comme moyen de présélection ou comme variable d’ajustement de la main-d’œuvre aux fluctuations du marché. Comme l’explique l’auteur, une telle optique diffère de celle défendue par la Cgt pour qui l’apprentissage constitue avant tout un mode pédagogique d’acquisition de connaissances et de compétences.